杜克大学新任本科生研究主任视导师制为学生研究的未来

杜克大学新任本科生研究主任视导师制为学生研究的未来
Sarah Russell(左)和 Jessica Harrell(右)共同协作,确保本科生研究支持办公室领导层的顺利交接。

本科生的研究不是偶然发生的,而是通过尽心尽力又乐于教导学生的教授导师的努力实现的。对于那些致力于帮助学生成为研究学者,并让他们参与研究过程的人来说,则需要很大的牺牲和付出。但如果成功地完成研究,那么对教授和学生都将产生持久的益处。

这是学术院长 Sarah Russell 和新任命的本科生研究支持主任 Jessica Harrell 为重塑杜克大学的本科生研究支持办公室(URS)绘制的蓝图。

1991年由 Mary Nijhout 创立的本科生研究支持办公室是一个为本科生收集资源和拨款机会的地方。自创建以来,本科生研究已经演变并超越了最初的理解,已不再主要是为了理科和那些计划攻读博士学位的学生,而是为所有本科生提供有意义的价值,无论他们是什么专业或未来有什么计划。

“近年来,高等教育对研究实践的重大影响有了更多的认识,” Sarah Russell 解释说,她在出任学术院长的全职职位之前,URS 由她领导,“这是帮助各个领域、各个层次的本科生发展真正重要的技能和知识的最佳途径之一。”

在 Martin Smith 院长和三一文理学院的支持下,如今本科生们有一位帮助他们获得研究资源的全职主任。Jessica Harrell 于2020年首次加入杜克大学,担任学术参与主任,自上个月起担任 URS 主任。Harrell 专注于学生体验,帮助本科生茁壮成长,作为主任,她把扩大学生的机会当作自己的使命,帮助他们了解可用的资源。

“我自己作为第一代大学生,真的受到了一路走来帮助过我的人的影响,所以我想在这里,我有能力为其他学生做同样的事情,”她说。

杜克大学新任本科生研究主任视导师制为学生研究的未来
本科生研究支持主任 Jessica Harrell

在对 Sarah Russell 和 Jessica Harrell 的采访中,她们讨论了有关改变项目领导层的决定,Harrell 的关于增加 URS 在校园影响的计划,以及如何继续为学生提供研究和拨款的机会。

为了篇幅和清晰起见,笔者对以下采访进行了轻度编辑。

问:这个主任职位是如何转变为全职的?

Russell:我已经在这个职位上工作了五年,但在此之前,这个职位的构建方式有一个棘手的地方,那就是它将我的工作一分为二:一半时间是本科生研究主任,一半时间是三一学院的学术院长。把它变成一份全职工作的好处是,新的主任可以更积极地促进和发展重要的本科研究。

Harrell:三年前,我开始在杜克大学担任自然科学和定量科学的学术参与主任,并立即与 Sarah Russell 联系,帮助支持那些想参与自然科学和定量科学课外活动的学生,而这些活动通常是研究型的。许多学生从事理工科 STEM(科学、技术、工程和数学) 研究的比例高于社会科学和人文科学,所以我现在的目标之一是扩大 URS 为所有学科的学生提供支持。

问:为什么你认为 STEM 研究历来比人文和社会科学的参与率更高?

Harrell:一部分挑战是资金的问题,但我认为不同学科如何进行研究也是不同的。自然科学中的导师关系与社会科学和人文科学中的完全不同。在一个科学研究小组,本科生通常是进入一个有很多人可以提供指导和支持的研究实验室,我们称他们为“替补导师”,这些人通常是博士研究生或博士后。而社会科学和人文科学方面的导师关系往往更倾向于一对一的指导——帮助学生建立技能并成功地在这些领域做研究,需要投入大量的时间和精力。

Russell:为本科生在人文学科领域培养一种对(教授和学生)都好的研究体验不是一件容易的事。“Story+”(一个为杜克学生开设的为期六周的夏季带薪研究项目)是一个塑造不限于一对一模式的人文研究体验的慎重的努力。我认为这是一个思考如何改善本科生人文科研体验的范例。

问:你希望为本科生研究支持办公室带来什么,又计划为学生拓展哪些资源?

Harrell:我的愿景是通过导师关系、培训、项目和资金来鼓励和促进学生和教授从事有意义的研究。从我自己的背景来看,我有为教授提供指导实践的经验,也有为学生提供这种类型的研讨会的经验,并对指导师生如何充分利用他们的导师关系进行了很多思考。

此外,因为这是我的全职工作,我可以扩大我们为学生提供的项目、研讨会和支持。这个学期,我们已经做了一系列关于帮助学生申请暑期研究项目的研讨会。

问:本科资源工作的很大一部分涉及到收集资金资源,并向学生宣传这些资源和机会。你为什么认为这项工作如此重要?

Harrell:我认为这是一个关乎公平的问题。我希望所有的学生都能获得研究机会,而不是偏爱那些有条件做志愿者或无偿做研究的学生。在杜克这样的地方,我们希望能为每一个想做研究的学生提供机会,为他们的求知欲提供经济支持。

问:为什么和本科生一起工作对你如此重要?

Harrell:如果我能清晰地描述出我的理想工作,那应该就是目前这份工作了。我很高兴能有机会对本科生参与研究作出贡献。看到学生们意识到有机会做他们感兴趣的事情,我也得到了很多个人和职业上的满足感。看到他们取得成功,看着他们开始自己的旅程,对我来说真的很有意义。

来源:杜克大学

本文由 美梭教育 作者:admin 发表,其版权均为 美梭教育 所有,文章内容系作者个人观点,不代表 美梭教育 对观点赞同或支持。如需转载,请注明文章来源。
5