杜克大学医学院致力于打造多元化的未来领袖
如果你想要典型的医学生，那么通过典型的招生流程就可能实现。
但是，杜克大学医学院并不想要典型的医学生。这就是为什么它的招生流程不只看成绩单和考试成绩，而是量身定制以确定学生不仅会在杜克大学取得成功，而且会在他们的职业生涯中产生重大影响。
为什么选择杜克大学
杜克大学吸引申请者的不仅是它的卓越，还有它著名的课程大纲——随着新的“患者第一”课程的不断推出，它现在更具创新性。申请者们喜欢于十多年前取代传统的讲课和考试模式的新的团队合作学习方式。杜克大学是为数不多的四年制医学院之一，这期间包括一整年的研究。分管教育的副院长 Edward Buckley 说：“当我们问（入学学生）为什么选择杜克大学而不是其他学校时，这便是首要原因。”
招生委员会委员 Edwin Owolo 将他的研究年花在三个项目上：调查乳腺癌如何转移到脊柱，研究减少脊柱手术患者健康差异的方法，以及通过向本科生和高中生推广来提高神经外科领域的多样性。“这也是一个自我管理的练习机会，”他说：“试图找出如何平衡临床和研究中的许多不同的职责。这一年对于职业发展来说至关重要。”
同是招生委员会成员的 Braylee Grisel 和 Edwin 都提到杜克大学慷慨的学费资助也对他们帮助非常大。
而且，对于许多学生来说，无形的非物质的因素也会影响他们的决定。
“大部分是因为看到了这里的文化，以及每个人感受到的支持，”Braylee 说。“学生们看起来真心开心，让我感到宾至如归。”
不断增长的多样性
作为一个群体，无论以什么标准衡量，杜克医学院的学生正在变得更加多元化。在目前的一年级学生中，代表性不足的少数群体占29%，父母未取得四年制大学学位的学生占近7%。
和大部分其他医学院一样，在杜克大学，大多数申请者、被录取的学生和入学的学生都是女性——这与早期相比是一个巨大的转变。1980年，全美国只有25%的医学院毕业生是女性。而杜克大学目前的一年级新生中，女性则占到70%以上。Buckley 院长说，在助理医师、物理治疗和职业治疗博士课程中，大多数学生也是女性。
“我真的很感激身处一个重视经验多元化和总体多样性的地方。我认为，这对于培养能够同情和理解病患的医生非常重要。”
—— 三年级医学生 Braylee Grisel
招生副院长 Yee 教授推测，这种转变可能是由于几十年前开始的针对女孩和年轻女性的科学、技术、工程和数学（STEM）项目的激增。他还说，现在医学界有更多的女性榜样，“现在你可以在骨科或外科找到很多女医生，这在过去非常罕见，但是性别已经不再是障碍了。”
地域多样性也在增加，在一年级学生中，来自加利福尼亚州的学生最多，其次是北卡罗来纳州、佛罗里达州、佐治亚州和新泽西州。
申请人的经验也更加多元化，其中部分原因是间隔年越来越受欢迎。目前，大约四分之三的一年级学生有一至三年的间隔年经历——有时是为了旅行，有时则是为了积累研究或临床经验。
Yee 院长说：“间隔年的真正价值是通过经历一些事情，来帮助你确定为什么你想在余生从事这个（要求严格的）职业。”
在所有的多样性中，有一个共同点将杜克医学院的现在和过去的学生联系在一起，那就是：对关爱患者的渴望。
Yee 院长说：“（学生）必须真正渴望关心病患和改善医疗保健。这是教不了的。”
