布拉专家研发“团队型教学法”荣获国家级教学研究员奖
英国布拉德福德大学Gemma Quinn博士被英国高等教育协会（Advance HE）授予“国家教学奖”（National Teaching Fellow）称号。Quinn博士是今年仅有的55位获奖学者之一，该奖项旨在表彰高校教职人员的卓越教学成果，这足以证明，她的“团队型教学法”（team-based learning）和 “真实性评估法”（authentic assessment）得到了教育界的广泛认可。
Quinn博士作为一名注册药剂师和独立处方医生，曾在伦敦和布拉德福德执业七年。2008年兼职加入大学任教和做科研，2010年转入学术界从事全职教学工作。2012年，她作为开发团队的一员，创设了一种名为“团队型教学法”（team-based learning）的教学方式，用其开发了新的药剂学硕士课程，并且在药剂学研究生教育中将此法与“工作评估法”（work-based assessment）结合，帮助未来的药剂师们做好准备以进入英国国家医疗体系（HNS）。
Quinn博士将从今年9月起担任布拉德福德大学药学与医学科学院（the School of Pharmacy and Medical Sciences）的院长，她表示：“深感荣幸能够获此殊荣！我们一直推崇在学习和评估中创造具有实用性的教学方法，换言之，就是要能够胜任工作。当下，药剂师越来越多地被要求与患者沟通，为患者的护理和康复方案做出配药决定。作为一名教育者，我的职责就是让新晋药剂师们有能力做出这些决定，而实现这一目标的方法之一就是利用团队型教学法和工作评估法。”
英国高等教育协会（Advance HE）首席执行官Alison Johns说：“恭喜所有新晋获奖者，这是对他们在教学方面所做的努力以及对学生产生的积极影响的认可和奖励。我们非常自豪地为英国高等教育界颁发这些奖项，表彰这些为学生教育和教学实践做出巨大贡献的优秀人士。我们期待着与新一届NTFS和CATE的获奖者合作，并与业界同仁分享他们的优秀实践。”
英国高等教育协会（Advance HE）宣布了2023年久负盛誉的“国家教学奖计划”（National Teaching Fellowship Scheme以下简称NTFS）和“卓越教学协作奖”（Collaborative Award for Teaching Excellence以下简称CATE）的获奖者名单。2023年，全英共55名优秀教职人员获得NTFS奖项，自2000年启动以来获得该奖总人数达到1143个；共15个教学团队获CATE奖项，该项目自2016年首次颁奖以来获奖总数达到119个。NTFS和CATE的选拔由一个代表英国四个地区的高等教育高级领导人组成的独立小组开展，他们负责推荐获奖者，并确保国家级教学奖和卓越教学合作奖的质量。
NTFS简介
“国家教学奖”计划旨在表彰那些对学生表现和英国高等教育教学专业有突出影响的个人。新一届国家教学奖获奖者代表了英国四个地区的教育水平，涵盖了广泛的学科，包括护理、医学和辅助医疗科学、体育科学、建筑、艺术与设计、市场营销、音乐与表演艺术等。
点击此处查看NTFS介绍和2023年获奖者完整名单:
https://www.advance-he.ac.uk/awards/teaching-excellence-awards/national-teaching-fellowship/winners
CATE简介
“卓越教学协作奖”旨在表彰和奖励对教学产生突出影响的个人和团队，并强调团队合作在英国高等教育中的关键作用。今年的许多获奖者都倾向于建立有效的交叉学科团队（包括学生加入）以推动医疗保健教育的发展。
点击此处查看CATE介绍和2023年获奖者完整名单 :
https://www.advance-he.ac.uk/awards/teaching-excellence-awards/collaborative-award-for-teaching-excellence/winners
