新加坡南洋理工大学校友用科技力量推动教育和学习创新

三位从事教育科技行业的新加坡南洋理工大学校友分享他们如何利用科技,尤其是人工智能,改变学习方式,以推出创新的教育资源。

新加坡南洋理工大学校友用科技力量推动教育和学习创新

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南大校友赵珮涵(计算机科学与工程学院/2004年毕业班)在2015年与友人共同创立 “Solve Education!Foundation” 时有着非常明确的目标。她想通过这个非营利组织,利用科技的力量让每个人都能获得高质量的教育。

她与教育工作者和技术专家合作开发了一款教育游戏应用程序,让弱势群体的学生也能取得教育资源,协助他们日后就业。该应用程序使用人工智能,能根据个别学生的学习进度和水平进行操作和调整。

然而,当珮涵开始在印度尼西亚西爪哇省进行小规模测试时,她意识到自己低估了当地科技不够普及的问题。

这位42岁的首席执行官分享:“缺乏电子设备和互联网是一个巨大的障碍,我们需要把游戏应用程序改为一个轻量级的应用程序,可以在非常低端、极少数据的设备上使用。”

如今,已有超过60万名用户通过Solve Education的应用程序学习,该应用程序已在印度尼西亚、马来西亚和尼日利亚等40个国家的学校以英语推出。

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赵珮涵(第二排左五)与 Solve Education 团队成员在一场员工聚会上。

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另一位南大校友曺祥榕(Raymond Sangyong Cho) (南大创业学院/2009年毕业班) 在2012年创办“Globepoint”韩国公司时,他的愿景是创造一个比乐高更有创意、比迪士尼更有趣的游戏教育平台。

“Globepoint”现在是韩国教育科技行业的市场领导者。其主要产品“VRWARE”让学生能在类似《我的世界》和《罗布乐思》游戏的虚拟现实中学习,并被韩国政府部署到250多所公立学校。该软件还出口到许多国家,包括英国、中国和迪拜。

创业初期,他急着实现自己的目标,投入了巨资从游戏产业招募经验丰富的人才。然而,由于他忽视了教育方面的规划,结果并未如他的预期。他花了两到三年的时间来构思、开发产品,最后在2015年推出了公司的第一个软件产品。

Globepoint 首席执行官曺祥榕(左一)与团队成员在新加坡参加教育博览会。

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除了学习之外,掌握申请大学情报也同样重要。34岁的校友罗昂·帕萨利(音译Rohan Pasari)(机械与宇航工程学院/2012年毕业班)在南大的协助下共同创立了 “Cialfo”公司。该公司提供一站式大学申请和职业指导门户网站,其中名为“直接申请”的功能是网站最多人使用的旗舰项目。

罗昂求学时曾遇到申请到海外念书的困难,因而受启发创立了Cialfo。他的客群是高中生和指导学生申请大学的学校辅导员。有了人工智能驱动网站,学生用户从寻找大学、入围、申请到入学的整个过程都能获得个人化的信息和协助。他们甚至提供入学后的服务,例如协助签证申请和住宿预订等。公司自2017年成立以来,已经服务了来自105个国家的31万多名学生。

2023年5月,罗昂(前排左六)和团队与新加坡教育部第二部长孟理齐博士(罗汉右侧)为 Cialfo 在新加坡扩建后的全球总部揭幕。

善用创新科技

虽然人工智能是关键支柱,但 Cialfo 网站加强了技术使用和客户体验。罗昂表示:“我们致力于深化技术能力,提供更加个人化的协助,使平台能更有效地满足来自不同国家的学生和不同领域的教育工作者的需求。技术创新是目前所有教育科技行业的主要支柱。然而,除了了解如何使用技术,我们也需思考如何利用新技术来解决教育生态系统中的实际问题。”

珮涵和她的团队也认同这个观点,他们正在尝试利用人工智能与学生建立关系。她说:“我们的聊天机器人教师在年轻人中非常受欢迎,因为他们喜欢发短信而不是说话。我们正在研究如何将其转化为有意义的对话,以产生更好的学习成果。”

即使人工智能快速发展,珮涵认为它也不会取代真人教师。她说:“教育不只是教授内容和课程,还包括社交和情感等其他层面,这些都无法使用人工智能来替代,因此人工智能只能作为协助教师的角色。”

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珮涵(中)与马来西亚学生一起参加一场Solve Education应用程序用户的答谢仪式。

同样的,曺祥榕已为Globepoint的新软件制定了计划,将重点关注元宇宙中的内容知识产权和用户生成的内容,这也是他软件中的一个核心功能。他说:“未来我认为内容创作将转向以用户为中心的平台,而Globepoint 将为市场提供必要的技术。”

从南大出发

在创立Globepoint之前,曺祥榕就已在教育科技行业工作,但他有志创业,因此报读了南大的科技创业与创新硕士课程。他的公司已有十多年历史,这是他在南大孵化的一家初创企业。    49岁的曺祥榕分享:“我报读南大的目的是毕业后能自己创业。在课程期间,我遇到了已故陈丁琦教授,受益良多。他让我理解了拓展业务的概念,以及如何在竞争环境中脱颖而出。”

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曺祥榕和他的同学与陈教授(左一)一起参加在加利福尼亚州斯坦福大学举办的国际合作课程。

至于在南大创业学院为新兴初创企业提供指导的珮涵,她的大学教育开启了她的职业生涯,甚至在毕业之前就找到了工作。她的第一份工作是在法国担任计算机工程师,公司根据她大学最后一年的毕业项目面试并雇用了她。后她转职到酒店产业。在这些经验中,她注意到各种社会问题都来自教育不普及,很多人没有机会学习,因此她希望能解决教育的障碍。

Cialfo也是在南大孵化的初创企业,另一位联合创始人Stanley Chia(南洋商学院/2013年毕业班)是罗昂辅修创业课程的同学。    罗昂说:“我从南大获得的教育部学费补助使我能减少经济负担,专注学习,并获得两枚毕业金奖章。与来自不同背景的学生一起学习、参与小组讨论对我来说是很重要的训练,使我现在能领导一支由170多名专业人士所组成的全球团队。”

罗昂通过与在校学生的交流来回馈母校,他时常与学弟妹分享他的创业历程,激励他们追求梦想。

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